P h y P r a t

   
 
  Amplificateur Opérationnel

AMPLIFICATEUR OPERATIONNEL I

Réglage d'offset.

Amplificateur de tension inverseur

Amplificateur sommateur

Amplificateur soustracteur.

Amplificateur dérivateur

Amplificateur intégrateur

 

Le but de cette manipulation consiste à étudier quelques montages à base du circuit intégré l'amplificateur opérationnel (le circuit utilisé est le LM 741).

 

Pour chaque partie de cette manipulation, on applique les conditions suivantes:

 

a)                          On prendra Ve comme tension d'entrée, un signal sinusoïdal fourni par un G.B.F. (Générateur de basse fréquence).

b)                          On utilise un oscilloscope analogique.

c)                          Une maquette d'A.OP. équipé d'un circuit intégré LM 741.

 

I)                         Amplificateur de tension :

 

On considère le montage d'un amplificateur inverseur : figure-1.

 

1) Soient :   R1=R2=10 kOhms

                            
   

                                                                                    Figure-1

 

 

a)      Réaliser le montage de la figure- 1.

b)      Appliquer une tension Ve sinusoïdale d'amplitude 2 V.

c)      Visualiser Ve et Vs sur l'écran d'un oscilloscope.

d)     De quel montage s'agit-il? Justifier votre réponse.

e)      Déduire l'amplification en tension Av.

 

2) Soient :   R1= 2,2 kOhms et  R2= 10 kOhms

 

a)      Reprendre la question 1.

b)      Soit Vemax= 5 V. Conclure.

 

3) Permuter les deux résistances de la deuxième question et conclure.

 

II) Amplificateur sommateur :

 

            On considère le montage d'un amplificateur sommateur : figure- 2.

 

            Avec :      R1=R'1=R2= 10 kohms

                             V'e= 1,5 V        : tension continue.

                             Vemax = 2 V    : signal périodique de fréquence f= 1kHz.

                           
                        

                                                                                            Figure- 2

                        1)      Réaliser le montage de la figure- 2.

                        2)      Pour chacune des signaux périodiques fournies par le G.B.F.
                              (sinusoïdal, carré et triangulaire), observer Ve (t) et Vs (t).
                              Conclure.


                        3)      Comment peut-on obtenir Vs= Ve+V'e?

 

III) Amplificateur soustracteur :

 

On considère le montage d'un amplificateur soustracteur : figure- 3.

 

            Avec :      R1=R'1=R2=R3=10 kOhms

                             V'e= 1,5 V      : tension continue.

                             Vemax = 2 V  : signal périodique de fréquence f= 1kHz.

                                                            
                    

                                                                                            Figure- 3

 

1)      Réaliser le montage de la figure- 3.

2)      Pour chacune des signaux périodiques fournies par le G.B.F. (sinusoïdal, carré et triangulaire), observer Ve (t) et Vs (t). Conclure.

 

               IV) Amplificateur dérivateur :

      On considère le montage d'un amplificateur dérivateur : figure- 4.
            
             Avec :   R=3,3 kOhms

           C=220 nF

                                   Vemax = 2 V: signal périodique de fréquence f= 100 Hz.

                              
                          

                                                                                    Figure- 4

 

1)      Réaliser le montage de la figure- 4.

2)      Pour chacune des signaux périodiques fournies par le G.B.F. (sinusoïdal, carré et triangulaire), observer Ve (t) et Vs (t). Conclure.

 

               IV) Amplificateur intégrateur :

           On considère le montage d'un amplificateur intégrateur : figure- 5.

 

Avec : R=10 kOhms  

           C=100 nF

           R' =100 kOhms

                                   Vemax = 2 V : signal périodique de fréquence f= 300 Hz.

                              
                     

                                                                                    Figure- 5

 

1)      Réaliser le montage de la figure- 5.

2)      Observer Ve(t) et Vs(t). Remarque.

3)      On branche une résistance R' =100 kOhms en parallèle avec C. Commenter.

4)      Pour chacune des signaux périodiques fournies par le G.B.F. (sinusoïdal, carré et triangulaire), observer Ve (t) et Vs (t). Conclure.

Introduction

 

Le but de cet enseignement consistent notamment
* à connaître les différentes techniques expérimentales (savoir se servir des appareils et effectuer des différents montages à partir de schémas) afin d'acquérir un savoir-faire.
* comprendre et connaître les concepts physiques, les méthodes et outils à la base des expérimentations. Dans ce but, il est proposé en début de chaque manipulation un ou des mots clés quidant l'étudiant vers ces concepts souvent liés aux cours théoriques.
* enfin et surtout, à développer l'autonomie de l'étudiant. Il s'agit d'un objectif à long terme qui peut être atteint en s'appropriant les expériences proposées, c'est à dire être capable de les critiquer, de les améliorer et non de les réaliser de façon mécanique et stérile. Pour cela une grande liberté d'action doît être laissée à l'étudiant sous contrôl bien évidemment de l'enseignant. Touttefois l'aide l'enseignant est éventuellement demandée.


The aim of this teaching consist notably
* to know the different experimental technical (to know to use the devices and to carry out different mountings from outlines) in order obtain a know-how.
* To understand and know the physical concepts, the methods and tools to the basis of experimentations. With this aim, it is proposed at the beginning of every manipulation one or words keys quid the student to wards these concepts always linked to the theoretical courses.
* At last and especially, to develop the autonomy of the student. It is a matter of an objective in the long term that can be attained while appropriating itself the proposed experiences, that is to say to be able to criticize them, to improve them and not to realize them in a manner mechanical and sterile. For that a big freedom of action must to be left to the student under control well evidently of teacher. usually the teacher's helps eventually is asked.

COURS (Electronique) 1ère Année
 

Oscilloscope Cathodique

Diode

Amplificateur Opérationnel 1

Théorèmes sur les circuits

R.C. et R.L.C.

Filtres électronique d'ordre 1

COURS (Optique) 1ère Année
 

Lentilles Minces

Optique Géométrique

COURS (Electronique) 2ème Année
 
Amplificateur Opérationnel 2
Filtres Electroniques de scond ordre
COURS (Optique) 2ème Année
 
Polarisation de la Lumière
Réseau de Diffraction
Interféromètre de Michelson
 
font-variant T.P. de Physique pour les classes préparatoires

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